一、专业概况
教育技术学是教育学的二级学科，是一门融合现代科学技术、教育理论而产生的综合型、交叉型学科。教育技术的广泛应用，对促进素质教育，推动教育公平与教育均衡发展，促进教育教学创新，开发与共享优质教育信息资源，提高教育教学质量，加快教育信息化进程，构建终身学习体系，促进实现教育现代化和学习型社会具有至关重要的作用。我校教育技术学专业从2002年招收第一届本科生。 2010年，专业获评省级特色专业；2011年，专业实验室获批河南省实验教学示范中心。2015年，专业先后列入学校创业教育试点专业和人才培养模式改革试点专业。2022年专业成为首批河南省基础教育教师培训基地。2023年专业建设的《现代教育技术》课程获评第二批国家一流课程（线上线下混合课程）。教育技术学专业经过二十年的办学探索与积累，已建设成为具有较强优势和特色的专业。
二、培养目标
本专业坚持 “师范性、应用性、开放性”的办学定位，以“卓越教师培养计划”为引领，依照普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，培养德智体美劳全面发展，系统掌握教育技术领域的理论、知识、技能，能够在中小学校和教育机构等从事数字化学习环境、数字化学习资源设计与开发、新媒体内容采编、制作、运营与管理等工作，勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专门人才。
三、专业师资
教育技术学专业目前有专任教师9人。其中教授1人，副教授5人，博士1人。专任教师中有硕士研究生导师4人，安阳市社科专家1人，河南省教学标兵2人。专业教师教学科研成果突出，近年来，获得河南省高等学校教学成果二等奖1项，河南省信息技术优秀成果一等奖奖2项，河南省本科教学优秀课程一等奖1项。立项省部级项目二十余项。在CSSCI、SSCI、EI等国内外专业学术期刊发表学术论文多篇。
▲优秀社科专家
▲教学标兵
▲
▲本科教育优秀课程一等奖
▲泛雅平台智慧教学之星
四、教学环境
专业拥有优越的教学实验环境。专业建有120平米智慧教室、60平米多景区课程录播室、150平全景演播室、60平的虚拟演播室、120平米融媒体中心等多个专业教学实践场所，另有摄像、摄影、课件制作、动画制作等实验室十余个。同时，专业还拥有脑电分析仪、眼动仪、3D打印机、中学机器人教学等多类型教学实验设备。
专业还在安阳广播电视台、红旗渠干部学院、安阳市实验中学、安阳市第六十六中学、安阳县教师发展中心等多家单位建有校外实习基地，完全满足专业实习实训需要。
▲智慧教室
▲多景区课程录播室
▲全景演播室
▲课件制作实验室
五、主要课程
专业基础课程：教育技术学导论、教育传播学、摄影基础、摄像与编辑、平面设计、Python语言程序设计、网络与数据库技术基础。
专业核心课程：多媒体课件制作、学习科学与技术、信息技术教育应用、教学系统设计、教育视频资源开发、开放在线课程设计与开发、教育数据挖掘、教育测量与评价。
新媒体特色课程：动画制作、影视特效、演播室技术、新媒体策划与运营、科教宣传片创作。
信息科技类课程：scratch可视化编程、中学机器人编程、三维动画设计与制作。
六、竞赛获奖
专业秉持“以赛促教,以赛促学”的思路，积极鼓励专业课教师指导学生参加各类专业赛事。近年来，专业承办或主办了多项学科竞赛。例如我专业连续承办两届全国信息技术应用水平大赛安阳赛区预赛；主办五届新葡的京集团35222vip大学生数字故事大赛和三届微课大赛等。
专业还积极辅导和培育学生参加河南省高等学校师范专业毕业生教学技能大赛、“挑战杯”河南省大学生课外学术科技活动作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等高水平专业赛事。
专业学生在各类学科竞赛中表现突出。近五年来，专业学生在河南省师范生教学技能大赛累积获得一等奖7人次、河南省大学生挑战杯获一等奖15人、“互联网+”大学生创新创业大赛省二等奖15人次。
▲“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛金奖
▲“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖
▲河南省高等学校教学技能比赛一等奖
▲共青团基层团干部微课大赛特等奖
▲全国微课大赛一等奖
▲全国微课大赛二等奖
七、专业深造与就业创业
教育技术学专业考研率较高，如2023届毕业生考研率为27%。教育技术学专业就业面很广。现在已经有多位毕业生到各级电视台、高等院校、中小学校、企业大学（如华为大学、中兴大学、平安大学）、信息技术公司等就职。很多毕业生都已成为用人单位的骨干，得到了用人单位的广泛好评。
▲2007届李飞-国家行政学院进修部
▲2012届付真真-平安大学
▲2013届乔丹丹-华为大学
▲2013届冯光-上海松江第四中学信息科技教师
▲2008届杨帅仪-学到公司创始人
▲2015届吴兴群-厦门易渠汇文化传媒有限公司
▲2011届毕业生史文佳在郑州航空工业管理学院任教
▲2006届毕业生张奇亮先后在深圳航空公司和浙江长龙航空有限公司担任飞行员（左二）
